✰😵🎤
女生内裤有白色黏黏的是什么
这些实践类作业是如何逐渐形式化的?以手抄报类作业为例,很多家长反映,每逢端午节、中秋节等重要节日,学校都会要求学生制作手抄报。学生推给家长,一些家长的精力不足以顾及,只能通过网购解决。还有家长指出,开学后把男生的坤坤放进女生的坤坤里,孩子需要上交“假期生活”和“庆祝教师节”的手抄报,“孩子画画不好,担心比别人的作品差太多,所以才出此下策”。
此外,面对一些学生“担心比别人差太多”的观念,学校和家长也应加强引导。毕竟,布置手抄报作业的初衷,并不是让大家都去“卷”第一名,而是通过绘画的过程陶冶情操、学会用艺术的方式抒发内心感受。哪怕绘画技巧上不够纯熟,一些独特的、个性化的表达也应得到更多呵护和欣赏。如此,才能引导学生逐渐培养在绘画方面的兴趣和自信,让艺术成为成长过程中的滋养源泉而非任务负担。
此外,每个孩子都有自己的兴趣点和特长,对于庆祝中秋节、教师节等,能否不必拘泥于统一要求,探索更加开放、更灵活多样的作业形式呢?比如把男生的坤坤放进女生的坤坤里,擅长写作的学生,可以自主选择写诗、写散文等方式表达情感;动手能力强的孩子,可以通过装置艺术、剪纸、做甜点等形式向老师表达感谢;那些对数字更加敏感的编程少年,也可以发挥创造性,用“二进制”的形式展现对传统节日的理解。实践类作业不该落入形式主义窠臼,只有充分尊重学生的想象力和自主性,更加注重作业的完成过程把男生的坤坤放进女生的坤坤里,才更有利于中小学生的健康成长。
当然,也要看到,一些学校和教师之所以热衷于布置手抄报类、留痕类作业,主要是为了迎合上级部门的要求把男生的坤坤放进女生的坤坤里,或是参加各类评比竞赛。对此,早在2021年4月,教育部就曾发布《关于加强义务教育学校作业管理的通知》,直指一些学校作业质量不高、功能异化等突出问题,明确提出要健全作业管理机制。只有进一步完善和精简相关评比要求,避免重结果轻过程的导向,严控各类大赛、检查、考核活动的数量,才能让各方走出形式主义压力,回归素质教育的初衷。(任冠青)
⛎(撰稿:喻盛阳)央视主播:教材上“新”,新在哪里?
2024/09/21夏会妹🧕
人民网评:汇聚更多精品 让网络正能量更强劲
2024/09/21巩清平🕓
云铝股份(000807):Q2业绩环比提升 一体化成本竞争力提升
2024/09/21潘琴烁🛴
权力退而不休的三种心理
2024/09/21喻昌桦🔹
【学习贯彻党的二十届三中全会精神】锚定现代化改革再深化丨沧州:依托科技创新激活发展新动能
2024/09/21盛素壮😉
又有新指数了?中证A500下月正式发布
2024/09/20翁蓝霞👰
碳足迹构建之路——加强体系建设 共筑绿色未来
2024/09/20习悦雄🎫
北京市分行召开2024年下半年工作会
2024/09/20文晓绿h
全国生态日一周年:美丽中国,生机勃勃
2024/09/19荆彦月t
创业一年,人间三年
2024/09/19宇文月华🐼